教育技术学专业
教育技术专业

[教育技术:美国五大“国家”奖项。就业需求短缺(100%)] ●培养特色:以工作能力为导向,育教育信息化一专多能人才   该专业办学历史悠久,荣获五个“国家级”称号:作为全国第二批特色专业之一,获国家教学成果二等奖,并建立了两个国家 - 水平质量课程和国家级教学团队。成功申请国家级实验教学示范中心;拥有一支强大的教师,9名教授,8名医生。 TR 在人才培养方面,始终坚持以工作能力为导向,以“教育媒体设计开发能力,教学设计与信息技术课堂教学能力与教育研究能力”为核心的三个核心专业能力为中心,通过相关的理论和实践课程学习。并培训,使学生能够在教育资源的设计,开发和应用,教学过程的设计和实施,学校信息环境的建设和管理,教育研究等方面开展多功能开发,并能适应当前学校教育和教育服务机构。相关文章。西伊利诺伊大学已为该专业的学生建立了联合培训机制。本科生有机会申请在美国进行为期一年的学习。毕业生也可以申请硕士学位。 TR ●就业前景:100%就业,专业人员紧缺  
国家教育信息化“十二五”发展规划重点建设教育信息服务人才队伍。到2015年,60%的学校将设立学校级信息监督员;到2020年,100%的学校将建立学校级信息。监事,信息技术专职教师占教师总数的不低于3%。根据这一计算,职业差距很大,就业前景广阔。毕业生适合各级各类学校从事信息技术课程教学,人力资源培训和企事业单位评估,以及视听大厅,广播电视台,学校信息或网络中心等。以及各种远程教育机构和教育软件公司。从事数字资源的建设,维护和管理。同时,它还可以进一步为教育信息的建设创造一流的人才。